2014年11月22日娄底日报 11月24日湖南教育网
游新娥，毕业于中山大学计算机自动控制技术专业，湖南大学计算机应用技术专业硕士，计算机教授，高级程序员。先后担任72886必赢官网电子信息工程系副主任、主任、教务处处长，在教育教学、教研科研、管理、应用技术研究与推广等方面均取得优异出成绩，先后获得湖南省优秀双师型教师、湖南省“芙蓉百岗”明星、娄底市第四届青年科技奖、娄底市新世纪252人才工程奖等殊荣。
用心执教 多元育人
作为一名教师，游新娥非常注重改革与实践，她拓展多元教学，践行“教学做合一”，成效显著。
游新娥因材施教，注重培养学生综合素质。她先后承担了《软件开发技术》、《数据结构》等主干专业课程的教学，为院级精品课程《SQL SERVER数据库》负责人。针对学生基础参差不齐的情况，游新娥采取小组学习法，让好生带动差生学习；实训中因人施教，将实训内容分成基础部分与提高部分，差生主要进行验证性操作，而好生则主要进行设计性操作，加强动手能力的考核，将平时实训完成情况计入期评成绩，全面调动学生的学习兴趣。游新娥对学生既严格要求，又满腔热忱。她不但传授专业知识，更注重对学生思想品德的教育，使学生在专业学习中不断提高职业综合素养。
游新娥施行教学做合一，注重培养学生实践能力与创新能力。专业课教学中，她推行“以项目为载体，以任务为驱动”的教学方法，通过师生“做中教、做中学、探中学、评中学”的形式，有效地培养学生的职业能力。按选择设计项目、分析项目应实现的功能、分解项目功能模块、讲解实现各个功能模块所需用到的知识，有效地将课程新知识融入至各个功能模块中，指导学生完成项目、评比项目、归纳总结项目中的关键技术来组织教学。整个教学过程和所有内容贯穿实际工程项目，学生通过完成项目来达到对本课程教学内容的掌握。学习形式以小组为单位，采取协作学习方式，学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的能力，提高了教学效果，更锻炼了学生的团体协作能力。2010年她指导学生参加湖南省春季技能竞赛，获得一等奖。
钻研教育 锐意改革
游新娥电子信息工程系主任期间，积极探索校企合作长效机制，创新“工学交替、校企共育”订单培养模式，与企业合作开办东宝软件订单班、慧锐通楼宇智能班、空行动画班、创维电子订单班、iPhone手机软件开发合作班，人才共育共管，各专业订单培养比例达到50%以上。以就业为导向，构建基于职业活动的模块化专业课程体系；以项目为驱动，实施“工作室制”工学结合教学模式。软件技术专业根据专业方向设置两个工作室，组织以专业带头人、骨干教师、企业专家为核心的师资团队，二年级以上的学生根据自己的就业方向，有所侧重地选择进入工作室。工作室的教学以实际项目为核心，对学生的学习态度、学习能力、学习目标、学习业绩进行管理。此外，她注重团队建设，打造“双师”结构教师队伍。通过随堂听课、组织公开课教学、申报精品专业、开展课堂教学比武、说课比赛以及专业教学研讨等一系列活动，将教师专业素质、文化素养、教学艺术的提高和教学实践融为一体。通过“传、帮、带”让青年教师参与各类横向课题、纵向课题研究，不断提高青年教师科技服务能力与专业技能。鼓励教师参加高级程序员、系统分析师、考评员的考试与培训，组织教师到企业实践，提高教师“双师”素质。
成果丰硕 服务社会
几年来，游新娥先后获得软件著作权5项，主持和参与省级课题8项，参与国家级课题2项，主持横向课题4项；发表科研与教学论文35篇，其中EI检索论文5篇，CSCD源刊论文5篇；主编（副主编）教材5本，主编校本教材3本。她因此成为湖南省职业教育教学团队（软件技术专业）核心成员，湖南省2010年职业教育专业教学仿真实训软件开发项目（应用电子技术专业）核心成员，被深圳市东宝信息技术有限公司、深圳市众心软件有限公司等企业聘为技术顾问，为企业提供技术指导与技术服务。
游新娥还为学院财务处、继续教育部、团委分别主持开发《经费管理系统》、《学生教务管理系统》、《大学生素质拓展项目管理软件》，参与深圳飞铃智能系统集成有限公司委托开发《考勤管理系统》、《交通信号灯控件系统中心端》、《电子警察系统中心端数据管理系统》，受娄星区英雄电脑经营部委托开发《娄底交通规费征稽处理（罚）档案系统》，获得使用单位一致好评。（欧阳琦 刘跃华）
